《心理学与生活》2025最新网课答案

《心理学与生活》2025最新网课答案

发展与教育单元测试

题数 20

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棉花糖实验中哪些小孩长大后的表现更好（）。

A一样好

B马上吃掉棉花糖的小孩

C等实验人员回来再吃棉花糖的小孩

D别选我，我不是答案

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（）系统与延迟满足的能力有关。

A冷系统

B别选我，我不是答案

C热系统

D温系统

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心理学家将婴儿的气质类型分为易养型、难养型和（）三种。

A温和型

B别选我，我不是答案

C发动缓慢型

D攻击型

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以下说法正确的是（）。

A别选我，我不是答案

B定向反射是婴儿学习来的能力

C基因、环境和文化都会影响婴儿的表现

D婴儿的气质类型这里的气质指风度与样貌

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幼猴与绒布代母在一起的时间比与铁丝代母在一起的时间要多得多，说明舒适的身体接触是依恋过程中的关键因素，这被叫做（）。

A拥抱性安慰

B接触性安慰

C别选我，我不是答案

D温暖性安慰

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一项技能（包括依恋）得到最大发展和成熟的最佳时期称为（）。

A学习期

B别选我，我不是答案

C印刻期

D敏感期

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在母亲离开房间时并不会表现得十分痛苦，当母亲回来时通常也并不主动恢复接触，有时还会把自己的注意力转向地板上的玩具等物体而不看母亲，这是（）儿童的表现。

A回避型

B抗拒型

C安全型

D别选我，我不是答案

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华生的小阿尔伯特实验通常作为（）的经典例子。

A经典条件发射

B别选我，我不是答案

C非条件反射

D操作性条件反射

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婴儿会为了得到想要的结果而故意做出某些行为，比如通过哭泣来达到吸引父母注意力的目的，这就是（）。

A非条件反射

B别选我，我不是答案

C经典条件反射

D操作性条件反射

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语言学家乔姆斯基认为（）。

A别选我，我不是答案

B语言能力是学习的结果，是不断强化的产物

C语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的

D人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统

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（）指有意地搜寻他人的情感信息，以帮助理解不确定情境的含义。

A社会性学习

B社会性模仿

C别选我，我不是答案

D社会性参照

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（）是指两性的社会知觉、社会角色，并且受到文化影响较大。

Agender

B别选我，我不是答案

Csex

D两者都不是

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（）对儿童性别意识的形成有重要作用。

A基因

B社会教化

C别选我，我不是答案

D自然地生长发育

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在许多时候，儿童可能会有强烈的情绪需要表达，但自己又找不到合适的词语来描述，这时就产生了以想象能力为基础的（）。

A神话游戏

B幻想游戏

C别选我，我不是答案

D感觉游戏

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儿童的游戏经常由重复的动作活动所组成，这就是典型的（）。

A简单运动游戏

B肢体运动游戏

C别选我，我不是答案

D感觉运动游戏

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弗洛伊德就认为，（）是儿童形成道德最好的一种方式。

A模拟

B游戏

C教导

D别选我，我不是答案

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道德系统包括道德意识、道德情感和（）。

A道德认知

B道德内化

C别选我，我不是答案

D道德行为

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我们知道如何谈恋爱，这一般是一种（）。

A观察学习

B别选我，我不是答案

C操作条件反射

D经典条件反射

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惩罚的形式有（）。

A不让对方得到他喜欢的东西

B两者都是

C别选我，我不是答案

D批评与体罚

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心理学家在实验中发现孩子完成任务后对他说（）促进孩子有更好的表现。

A别选我，我不是答案

B你是最棒的

C你一定很聪明

D你一定很努力

情绪与情感单元测验

题数 20

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情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。

A外在情绪

B主观事物

C客观事物

D内在情绪

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外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。

A需要

B别选我，我不是答案

C评价

D认知

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面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。

A别选我，我不是答案

B情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的

C情绪和情感的性质与客观事物的性质无关

D情绪和情感是由客观事物激发产生

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具身认知指的是（）。

A身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响

B身体参与才能让我们更好地感知事物

C对感觉与情绪的认知需要身体的参与

D别选我，我不是答案

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下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。

A不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪

B身临其境才能感到自然奇观的美妙

C别选我，我不是答案

D抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信

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哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。

A铁丝框架有奶瓶

B包裹着皮毛无奶瓶

C对两假妈妈态度一样

D别选我，我不是答案

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以下说法错误的是（）。

A生理体验与心理状态有强烈的联系

B环境温度越高人越热情友善

C别选我，我不是答案

D物理温度能影响我们的情绪

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微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。

A身体所摆出的姿势与姿态

B别选我，我不是答案

C说话时隐藏在语言背后的语音和声调

D以上都是

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分辨真笑与假笑最关键的是看（）。

A眼睛

B嘴巴

C鼻子

D别选我，我不是答案

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理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（）。

A善解人意

B同情

C共情

D别选我，我不是答案

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与共情关系密切的神经结构是（）。

A交感神经系统

B别选我，我不是答案

C镜像神经系统

D中枢神经系统

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提高共情能力的可行办法有（）。①提高接受他人观点的能力②不要对他人进行评论③识别他人的情绪并且与其进行交流④与他人一起感受

A别选我，我不是答案

B①③④

C①②③④

D①②③

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以下与产生爱情感受有关的化学物质是（）。

A内啡肽

B多巴胺

C以上都有

D别选我，我不是答案

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一些科学家把爱情看做一种“成瘾行为”是因为使我们极其愉悦的化学物质能促使大脑中的（）产生兴奋。

A奖赏回路

B神经递质

C情绪神经

D别选我，我不是答案

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社会心理学研究证实（）是促进两个人互相吸引的最大推手。

A熟悉性

B互补性

C相似性

D别选我，我不是答案

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（）是一种短暂的唤醒状态，伴随着典型的进攻或退缩模式。

A慢性应激

B急性应激

C应激源

D别选我，我不是答案

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（）是一种长期的唤醒状态，会持续很长时间，使人感到即便内在资源和外在资源加在一起，也不再能满足压力事件的要求。

A慢性应激

B急性应激

C别选我，我不是答案

D应激源

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压力来临的三个阶段包括（）、阻抗和耗尽。

A别选我，我不是答案

B面对

C报警

D接受

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“互联网悖论”指的是（）。

A别选我，我不是答案

B互联网的发展给生活带来不便

C互联网增加了通信联系但带来很多麻烦

D通信联系的增加和人际接触减少的对立现象

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当人们面对面接触时，脑下垂体后叶会分泌（），可以帮助人们减缓压力，提高信任感，甚至激发爱的感觉。

A内啡肽

B类似催产素的荷尔蒙

C多巴胺

D别选我，我不是答案

人格与动机单元测试

题数 20

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有时候我们的行为是受（）控制的，因而这类行为通常是暂时性、非普遍性的，不属于个体稳定的人格特征。

A情绪

B情境

C基因

D兴趣

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关于人格与性格，下面说法错误的是（）

A性格带有正面或负面的明显社会评价色彩

B性格是人格中涉及社会评价的那部分内容

C人格比性格更多地受环境影响

D性格指的是人的一惯的和稳定的心理特征、思维和行为方式

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（）是精神分析学派的开创者。

A阿德勒

B.荣格

C弗洛伊德

D埃里克森

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意识的冰山理论表明意识结构的哪部分占据的比重最大（）。

A前意识

B潜意识

C意识

D一样大

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本我依照（）原则行事。

A道德原则

B快乐原则

C现实原则

D中立原则

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（）是我们后天慢慢习得的一种社会规范和道德，亦即被内化的道德。

A本我

B超我

C自我

D自性

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把自己自身的感觉强加于对方是哪种自我防御机制（）。

A升华作用

B合理化

C投射

D转移

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“吃不到葡萄说葡萄酸”属于哪种自我防御机制（）。

A否认

B转移

C抵消

D合理化

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把社会不能接受的冲动与能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道是什么作用（）

A转移

B否认

C升华

D压抑

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需要层次理论的提出者是（）。

A罗杰斯

B马斯洛

C斯金纳

D弗洛伊德

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最底层的需要是（）。

A尊重的需要

B生理需要

C归属和爱的需要

D安全需要

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“我能，无限可能”和“tobeNO.1”体现的是哪种需要（）。

A自我实现的需要

B安全需要

C归属和爱的需要

D生理需要

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以下说法正确的是（）。

A频繁体验到抑郁情绪即患有抑郁症

B心理正常包含了心理健康与心理不健康

C有偏执型人格倾向说明是这个人患有人格障碍

D某同学因求职失败而情绪低落感到无助，可以判断他患上了抑郁症

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手机依赖是种新的心理疾病吗？（）。

A不是

B不能简单判断

C是

D不知道

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行为主义学派强调（）因素对人格与行为的作用。

A认知

B环境

C本能

D基因

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下面哪个概念不属于社会学习理论（）。

A自我效能

B替代学习

C观察学习

D自我实现

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卡特尔16相人格因素测验（16PF）是以哪种人格理论为依据的？

A行为主义理论

B特质理论

C人本主义理论

D精神分析理论

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对于人格测试的结果，我们应该（）。

A无所谓

B坚信不移，并作为行事的标准

C置之不理，完全不信

D结合不同的理论，辩证地看待

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现有研究关于血型和性格是否有关系，得到的结论是（）。

A没关系

B没有一致结论

C有关系

D没人研究

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“相信血型会决定性格”这样的信念是影响个人行为的（）。

A内因

B既是外因也是内因

C归因

D外因

感知与记忆单元测试

题数 20

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视网膜上对颜色识别起作用的细胞叫（）。

A视锥细胞

B别选我，我不是答案

C视杆细胞

D视觉细胞

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暖色调除了会让我们食欲大增之外，还对我们有什么作用（）

A平稳情绪

B别选我，我不是答案

C加快进食

D增加味觉

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知觉作为一种过程，包含了觉察、分辨和（）三个过程。

A分析

B思索

C辨别

D确认

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我们把本不关联的部分知觉为一个完整的图像是由于知觉的（）。

A整体性

B恒常性

C选择性

D理解性

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把平面图形知觉为3D图像就是由于（）。

A正常人把三维世界里的认知策略拿到两维世界里使用

B别选我，我不是答案

C视觉神经系统异常

D视觉系统正常但不完善的结果

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我们为什么不要自己去看3D画展？（）

A现场其实看不出效果，必须的用相机拍下来看照片才有效果

B3D画看得太费眼睛

C别选我，我不是答案

D票价太贵

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婴幼儿期失明的人即使长大后恢复视力也无法像正常人一样“看”世界的根本原因是（）。

A经验习得太迟来不及了

B别选我，我不是答案

C关键时期的经验缺失导致他们无法建立起根本的视觉系统

D视觉的神经元之间连接过多

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（）是不需要意识控制，也不需要意志努力就能实现的记忆。

A内隐记忆

B陈述性记忆

C别选我，我不是答案

D外显记忆

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你很难跟人解释怎么跑步，但是你却会跑步，是因为关于如何跑步是一种（）。

A程序性记忆

B情景记忆

C别选我，我不是答案

D陈述性记忆

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关于记忆的以下说法错误的是（）。

A周日你和家人度假的情形可归为情景记忆

B记忆遗忘的难易程度可根据记忆类别分别讨论

C短时记忆是比较稳定的记忆

D别选我，我不是答案

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当你回忆开学的第一天时，有些记忆会被简化，而有些则会非常生动、具体，甚至被你按更符合常识的方式加工后记住，这样的回忆过程叫（）。

A别选我，我不是答案

B记忆回涨

C记忆消退

D记忆重构

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在测验的一段时间后，记忆量反而有所提高是（）现象。

A记忆回涨

B记忆超常

C记忆异常

D别选我，我不是答案

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关于记忆以下说法正确的是（）。

A别选我，我不是答案

B我们的记忆能准确区分事实经过与个人想象

C记忆的储存过程是一个静态过程

D言语信息的诱导、社会压力和主观情绪都能影响记忆重构

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将大脑处理记忆的过程与电脑类比，可以把这个过程分为（）、存储和提取。

A记录

B别选我，我不是答案

C输入

D编码

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在比赛中我们往往记得第一位和最近出场的几位选手，而中间的选手较难分清，说的是记忆编码的哪个特征（）。

A精细加工或编码

B系列位置效应

C编码特异性

D别选我，我不是答案

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时间知觉包括时序知觉、时距知觉、时间点知觉和（）知觉。

A别选我，我不是答案

B时间预测

C时间计划

D时间评价

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“会议已经进行20分钟了”这里用到哪种时间知觉（）。

A别选我，我不是答案

B时序知觉

C时间点知觉

D时距知觉

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弗洛伊德认为梦（）。

A梦是大脑对生活经历的整合

B别选我，我不是答案

C梦是睡眠中大脑活动的产物

D梦反应了被压抑的愿望

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马来西亚的森诺伊人告诉小朋友，如果梦到有陌生人，应该（）。

A从山顶上跳下去

B让他教小朋友唱歌跳舞

C赶紧躲开

D别选我，我不是答案

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马来西亚的森诺伊人说如果再梦到掉落悬崖，你应该（）。

A别选我，我不是答案

B大声呼救

C轻松地展臂飞翔

D掐自己，让自己醒过来

文化与社会单元测试

题数 20

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在封闭空间更注意广告说明（）对行为的影响。

A意志

B性格

C情境

D别选我，我不是答案

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在拥护的封闭空间，我们通常创造自己独立空间的方法是（）。

A把目光聚焦于一个地方

B见到人多就回避

C别选我，我不是答案

D保持与他人的距离

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我们常常会跟随别人的行为，以此来避免自己显得“无知”或者不符合规矩，这就是（）。

A顺从

B服从

C.从众

D别选我，我不是答案

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从众分为（）和规范性从众。

A信息性从众

B强制性从众

C别选我，我不是答案

D直觉性从众

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感受到来自群体的无形压力，为了不被群体排斥或拒绝而选择与群体保持一致，这是（）。

A强制性从众

B别选我，我不是答案

C规范性从众

D信息性从众

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归因中个体的情绪、心境、努力程度、机遇及环境等属于（）。

A稳定原因

B非稳定原因

C别选我，我不是答案

D难以判断

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社会认知指（）。

A别选我，我不是答案

B两者都是

C对人及其行为的认知

D对物及非人的客观认知

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在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要的影响即（）。

A晕轮效应

B首因效应

C别选我，我不是答案

D近因效应

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“情人眼里出西施”其实是一种（）。

A首因效应

B别选我，我不是答案

C晕轮效应

D近因效应

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人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法，称为（）。

A社会刻板印象

B别选我，我不是答案

C晕轮效应

D近因效应

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助人行为的影响因素包括助人者特征、求助者特征和（）。

A别选我，我不是答案

B社会环境特征

C情景因素

D自然环境特征

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以下说法错误的是（）。

A别选我，我不是答案

B求助者和助人者的相似性不高时，更可能获得帮助

C匆忙的水平越高，人们对身边不幸者提供帮助的可能性就越小

D.助人行为包括觉察、解释、责任、能力和行动五个连续的过程

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你觉得自己很优秀，现在的工作无法体现你的价值，但你又对自己说其实你还是蛮喜欢这份工作的没有真正想换工作，这是通过（）减少认知失调。

A改变态度

B改变认知的重要性

C增加认知

D别选我，我不是答案

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认知失调理论是由（）提出的。

A柯尔伯格

B弗洛伊德

C别选我，我不是答案

D费斯廷格

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以下说法错误的是（）。

A当行为与自己先前一贯的对自我的认知产生分歧时，就会产生的不舒适感

B别选我，我不是答案

C惩罚的力度足够强才不会导致被惩罚者认知失调

D如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调

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态度的成分包括认知成分、（）和行动成分。

A情感成分

B兴趣成分

C别选我，我不是答案

D分析成分

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受信息的来源、呈现顺序和信息强度等因素影响而决定是否接受信息和改变特定是（）

A别选我，我不是答案

B中心路径方法

C边缘路径方法

D对角路径方法

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社会助长是指有别人在场时，我们会（）。

A降低行动的效率

B提高行动的效率

C两者都可能

D别选我，我不是答案

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很多人一起做出的决定通常会比较（）。

A保守

B无聊

C冒进

D别选我，我不是答案

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在群体压力或群体意识影响下，产生一些个人单独活动时不会出现的行为，这被称为（）。

A去个性化

B别选我，我不是答案

C自我中心

D自我暴露