【MySQL】增删改查-进阶(一)

目录

🌴数据库约束

🚩约束类型

🚩NOT NULL

🚩UNIQUE

🚩DEFAULT

🚩PRIMARY KEY

🚩FOREIGN KEY

🚩CHECK

 🎄表的设计

🚩一对一

🚩一对多

🚩多对多

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🌴数据库约束

约束可以理解成，数据库提供的一种针对数据的合法性，验证的一种机制。

数据库中经常会涉及到大量的数据，也会涉及到大量的增删改查操作，如果数据库不提供这样的校验机制，就只能靠程序员手工来保证数据是靠谱的，但是一旦涉及到人工基本认为是不靠谱的，所以通过程序自动化的检查，才是更科学的。

🚩约束类型

NOT NULL - 指示当前列不能存储 NULL 值。

UNIQUE - 保证某列的每行必须有唯一的值（不能重复）。

DEFAULT - 规定没有给列赋值时的默认值，没有设置即为NULL。

PRIMARY KEY - NOT NULL 和 UNIQUE 的结合。称为主键，确保某列（或两个列多个列的结合）有唯一标识，有助于更容易更快速地找到表中的一个特定的记录。

FOREIGN KEY - 保证一个表中的数据匹配另一个表中的值的参照完整性，称为外键。

CHECK - 保证列中的值符合指定的条件。对于MySQL数据库，对CHECK子句进行分析，但是忽略CHECK子句。但是MySQL5.7不能使用

🚩NOT NULL

不能为空！

不加not null：

加上not null：

当我们插入空值时，就会报错：

不只是针对插入操作，对于修改操作也是一样的：

🚩UNIQUE

确保唯一性！

不加unique约束：可重复插入

加上unique约束：

加上unique之后效率就会降低，但是对数据的校验就更严格了！

🚩DEFAULT

设置默认值！设置好了之后，后续进行指定列插入的时候，未被指定的列就会保持默认值。

当前这张表中，默认的默认值就是NULL

当我们指定列插入时，未被指定的列默认值就是NULL：

修改默认值：

注意：unique和default是有一定冲突的，unique是不能重复，但是设置default之后，当多个未被指定列插入时就为空，这是重复的，使用是注意两个用法！

🚩PRIMARY KEY

主键：一条记录的身份标识

例如，在C语言中，我们可根据两个变量的地址来判断是否是同一个变量，这个地址就是身份标识。在MySQL中，通过主键来判断是否为同一条记录。

在MySQL中，主键的两个要求：

1. 不能为空
2. 不能重复

设置主键： 

插入数据：

一般给表设置主键时，都是使用数字（整数形式），很少使用字符串。且一个表只能有一个主键。

 primary key = not null + unique，即创建主键时还可以直接使用not null + unique的形式创建：

上述谈到，一般主键会使用整数id作为主键，但是在实际开发中，id的值该如何选择，如何确定你插入id的值是唯一的呢？

自增主键：mysql中提供了自增主键，每次插入新的数据，都可以把主键基于上一条数据的主键 +1

设置自增主键：

插入数据：此时就不需要手动指定主键了

也可以手动插入，不一定非要使用自增主键：

此时，当我们再次使用自增主键插入时，得到的id就是101了：

当我们删掉101这条数据时，再次使用自增主键插入id为102：

自增主键的其他场景：

🚩FOREIGN KEY

外键约束，两张表直接的关联关系，例如学生表和班级表。

不指定外键约束：

创建班级表

创建学生表：原则上来说，插入学生表的数据中的classId，必须要在class表中存在，插入的学生才是有意义的（从属于某个班级），但是呢插入了一个班级为100这样的数据，正常来说是不能插入成功，这里却插入成功了。这就是一条有问题的数据

加上外键约束：

创建班级表

创建学生表(指定外键约束)

在学生表中插入数据，会受到外键约束的制约

在学生表中修改数据，也会受到外键约束的制约

修改父表：

尝试直接删除父表中的数据，发现这里的删除操作成功了，但是这里所删除的classId为3的班级，其实并没有被学生表所引用，我们在上述将id为3的这条记录进行了修改到classId为2的班级，所以能删除成功！

删除另一个班级，这里就删除失败了，即父表也受子表的约束！他们是双向的！

修改即一样！

创建外键的注意事项：

删除表时，现删除子表，再删父表

创建表，发现此时却创建不了了，是因为引用的父表这一列要么是主键，要么是unique，要具有唯一性，由于这里没有设置主键，即失败。

🚩CHECK

 🎄表的设计

给你一个需求场景，能够结合场景把表如何创建给写出来，有几个表，每个表是干啥的，每个表里都有哪些属性，这些属性之间是否有一些关联关系......

设计表的通用步骤：

• 1.理清楚需求场景中的"实体"(entry)有哪些.

实体即为面向对象中的对象，所谓对象也就是针对实际问题中的一些实际情况，在代码中进行"抽象的表示"。

所谓抽象，信息量越多越具体，信息量越少越抽象。

• 2.理清楚实体之间的关系

大致分为以下三种：

🚩一对一

一个人只有一个身份证号，一个身份证号对应一个人

🚩一对多

一个班级包含多个学生，一个学生只能有一个班级

🚩多对多

一个学生对应多个课程，一个课程对应多个学生