【效率技巧】怎么做思维导图||数学思维||费曼学习法

常见问题：

1、做好的思维导图浪费时间
2、做简单的思维导图没有效果

认知误区和建议：

1、做思维导图工具：比如vscode写markdown文件也可以是思维导图，因为展现你的思维和梳理知识

• 甚至可以是博客

2、并不是有了想法才形成思维导图，边做边学边写出博客和思维导图

• 我在写的过程梳理学习

3、写思维导图就是思考的过程，要不断问自己问题，不算想如何让别人理解（要求自己理解和消化）

通过不断联想，发散，形成和细化知识点
而不是简单地整理，罗列

思维导图按照功能分类

1. 被动式（学习一门课一本书，把它的内容提炼成思维导图）
2. 主动式（主动的自己整理的知识/写一篇博客/用思维导图细化自己的想法）

思维导图好处

1. 被动：
   1. 条理思维清晰：当知识点罗列在你面前你会感到畅快
   2. 了解知识之间的逻辑和层级结构
   3. 书写思维导图的过程就是学习的过程（边写边学，好比写博客一样，会意识到自己那个地方薄弱，会针对性地去去学习）
2. 主动：
   1. 可以让思维模块化，提高思考效率（在整理思维导图的时候不像阅读书本，是线性的，而是可以灵活地思考，总结整理自己脑中知识点）
   2. 具象化内容/直观看到模块间的联系
   3. 可以让内容分布均匀（均衡各个模块的内容比例）和及时修改

步骤（拆解的步骤）

（并不是说，必须要按照这个步骤，关键是让你理解，不要让做思维导图成为桎梏）
等你熟悉了步骤之后，可以灵活做思维导图
1.并不是死板全部罗列知识点，有时候可以简写出简单大纲，甚至就一个标号
2.每一步的作用分析

好比：
你学会了骑单车，就不再需要按照先放左脚，然后抬右脚的步骤

1. 针对被动式

   1. 罗列知识点，然后分清楚概念之间的关系
   2. 分出层次：知识点之间的关系和层级区分
   3. 调整内容位置【这里就是自己的理解】
   4. 增加内容网状链接，知识点进行串联（加入私货/自己的思考）

2. 针对主动式（CSDN）：

   1. 先给出思维大纲
   2. 遇到卡壳地方可以先用markdown的第一标题标注

   # 第一标题
   ##第二标题
   

   3. 用markdown的格式和xssn的目录功能，可以具象化自己的思维和问题然后好处，就如上所述，而且还是一个输出的过程（费曼学习法）

参考来源：
哔哩哔哩：Ayumu爱讲数学