这个高考作文满分的极客，想和你聊聊新媒体写作

计育韬

曾为上海市高考作文满分考生

微信官方 SVG AttributeName 开发者

新榜 500 强运营人

复旦大学青年智库讲师

浙江传媒学院客座导师

上海团市委新媒体顾问

上海市金山区青联副主席

文案能力，从来就不是一蹴而就的。今天，来和大家聊聊当年我的高考作文为什么满分，以及从中有哪些可以在新媒体写作中借鉴的写作习惯。文章比较干，但相信能给予你收获。

我所要谈得并不是当年那篇作文我是“怎么写的”，而是“怎么准备的”。就好比现在的数字营销文案设计一样，好文本的选题、措辞、行文、逻辑是准备出来的。所以当年的考题和我的作文内容最后再谈。

我的高考是比较幸运的，作文的满分是我能踏入复旦的重要原因之一。就在高考完不久，我收到了市教委寄来的范文集和稿费。评分为一类卷上，位列第七篇，得分满分。

文案高手必备思维导图

我在高中的时候就习惯使用思维导图软件，高考前的一周我则回归纸笔，在一张普通A4大小的纸张上完成了「高考作文万能思维导图」。

首先，是选题池。挑选任意一家官方媒体门户网站（这里的官方是指人民网这类），按照其顶部新闻分类，将人世百态分割为若干领域。你可能觉得这些网站无聊，但这些网站的新闻分类绝对是最专业的。

接下来，开始丰富每个领域的论据，构建不同领域之间的相关性。在职场写广告、媒体、公关文案也是一样的。整个行业的方方面面，要在脑海中建议构造逻辑关系，没有全局观的文案写不出好作品。

构建说服力

其次，是论据。仅从高考角度来说，我不选古代论据 1.家喻户晓的前辈早已烂大街 2.别出心裁的案例如果阅卷老师也不太清楚，即使这个论据再高大上老师也不敢给非常高的分数。

更重要的是，文案要给当代以考量，给未来以预判。比如新媒体写作中，传播广泛的文章一定针砭时弊，或昭示未来。

何况由于我的选课是政治，我也一向是拒绝写高中式议论文，而是写「时评」。真正好文章的说服力在于唤醒用户的认同，而不是用自己的逻辑和陈旧的论据强行支撑某个观点。

洞察读者需求

高考作文是给阅卷老师看的，新媒体文案是给特定受众看的。同一个议题，完全可以有不同的行文办法。懂得用户体验是文案写作的重中之重。

1.高中式「议论文」其实是高中老师假想并强加于高中生的思维模式。实际上，大学生和职场人回头看高中的「议论文」，不得不承认大多数近乎弱智（但高中时的大家其实并没有这么弱智，否则怎么大一就写得出大学论文啦？），这类文体完全不符合成年人的阅读习惯（你在数据库里，哪怕在长微博上会看到高中「议论文」式的文章吗？）时评则是思辨更成熟，也更符合阅卷老师实际生活阅读习惯的行文风格。在一堆议论文中突然出现一篇富有成熟气息的时评，我想大多数阅卷老师在阅读时是更轻松的。

2.对当下社会更有洞察力的考生，阅卷老师自然愿意让 TA 去更好学府就读，因为 TA 的潜在社会贡献力会更大。

3.阅卷组为什么要给出高分？高分作文在评分机制上比较特殊。那时候在上海，我记得一份高考作文常规需要3个阅卷老师批阅，平均分如果过高会落到核心的阅卷组被终审。满分或逼近满分的作文不仅仅是为了把一个考生送到更优秀的学府，而是在于——

将该文作为范文，体现当代高中生积极向上的精神面貌和社会责任意识；与其他省市满分作文比拼，看谁更体现当代高中生精神面貌和社会责任意识；对下一届考生和社会起到积极的影响力，尤其符合社会主义核心价值观，符合当时的国家意识形态。

综上所述，当年我是个心机婊。

所以职场的文案写作也是一样的。写日记你可以由着性子写，但工作要交付的文本请仔细揣摩好阅读者的心态。他是什么职位？什么身份？什么情景下阅读的？

关于思维导图的设计要点

最后，回到论据准备的工作中。将你日常就有深刻见解的事件作为论据，写到思维导图的对应位置去，并附上各类可信度较高的社会专业人士评论；接下来，在不同领域论据之间寻找共性连接，并注明连接关系；最后开始随意自行命题，你可以用以前的高考作文题也可以自己设计，快速在脑海中拟出作文结构，根据每次模拟的情况不断完善你的思维导图。

▼附作文▼

▼市教委解析▼

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