03实战篇：把握667分析题的阅读材料、题目

本节你将学习到：

• 如何快速识别阅读材料的有效信息
• 如何把握题目的作答方向

---

在正式进入具体的实战之前，我想先来讲一讲如何利用给定阅读材料、如何分析题目来确保不偏题等基础性知识。

高效利用给定阅读材料的方法

根据博主的实战经验来看，阅读材料分为两类：

1. 与题目无关的。该类材料主要出现在涉及国家战略规划相关题目中，其具体效用单纯为凑字数，引出这么个议题，然后将其放置于图书情报档案领域中。
2. 与题目有关的。该类材料较多，一般篇幅较长，同时其中会零散地涉及到与题目相关的作答内容（只是一部分），特别是在“如何做”该类型题目中。

如何在考场上快速吸收给定的阅读材料呢？博主给出两种方法，各位根据自己的情况使用。

1. 方法一：高频词勾画：在阅读过程中勾画出出现频率较高的关键词（与分析题作答地图相关的关键词或关键句），往往对于作答有一定的参考意义。
2. 方法二：不读法。直接看题目，把握题目的出题方向，结合我们的基本答题框架和分析题作答地图完成。

在实际考试中，通常需要结合两种方法来应对材料。如果阅读材料对于解答题目帮助不大，那么可以直接阅读题目，利用667基本答题框架和667作答地图完成作答，避免浪费时间。如果材料中有助于回答问题的部分，则可以通过方法一迅速提取关键信息，再结合方法二进行作答。

一抓二找三定法 - 以2018年真题为例

题目： 阅读以下材料，谈谈图书情报档案机构如何吸取他人的经验，有效开展服务融合和服务创新。

1. 抓主体：“图书情报档案机构”。
2. 找关键词：“服务融合、服务创新”。
3. 定类型：“如何做”类型。

通过上述方法，可以将复杂题目拆解为容易理解的小步骤。为了帮助大家更好地掌握“一抓二找三定”法，以下是对2018年另外两个真题的分析：

• 题目1：谈谈图书情报档案机构如何积极推动文化创意产品设计与开发
• 题目2：谈谈中国高校图书馆开展阅读推广的积极意义和正确思路

题目1 分析：

• 抓主体：“图书情报档案机构”。
• 找关键词：“文化创意”、”设计“、”开发“。
• 定类型：“如何做”类型。

题目2 分析：

• 抓主体：“中国高校图书馆”——其实也是“图书情报档案机构”。
• 找关键词：“阅读推广”、“积极意义”、“正确思路”。
• 定类型：这是一道“好处是什么”和“如何做”相结合的题目，既需要阐明高校图书馆开展阅读推广的积极作用，也需要给出具体的实施思路。

实战练习建议

由于新规定要求每道题目的答题范围不能超过一页纸，因此在平时练习时，我们需要刻意培养“先多写，再少写”的能力。只有在平时写得多，才能在考试中做到思路清晰、表达简洁。同时建议每周选择两到三道分析题进行练习，按照“一抓二找三定”的步骤进行拆解，掌握如何不偏题的技巧。

此外，在练习中要保持先“多写”再“精炼”的训练模式，这样可以确保在答题时既涵盖所有要点，又能逻辑清晰地将复杂内容精简为简洁的答案。

总结

本节中，我们讨论了如何高效利用阅读材料、如何运用“一抓二找三定”法分析题目，并提供了一些实用的技巧和建议。这些方法不仅能帮助你迅速抓取有效信息，还能确保答题方向明确、不偏题。在接下来的章节中，我们将继续深入探讨如何结合这些方法进行更加系统的实战练习，帮助你在667分析题科目中取得更好的成绩。

最后，留下两道思考题，尝试使用今天介绍的方法对其进行拆分，欢迎在评论区留言：

• 题目1：图书情报档案事业如何在文化自信、文化强国中发挥自己的地位和作用？
• 题目2：图书情报档案事业在十四五期间的发展定位与发展重点的认识。